В первый класс сейчас принимают как семилетних детей, так и
тех, кому на 1 сентября еще не исполнилось полных семи лет. Разница в возрасте
(всего-то несколько месяцев!) часто кажется настолько несущественной, что
родители записывают ребенка в школу, не подозревая о трудностях, ожидающих
шестилетнего ученика (ученицу) в первые учебные месяцы.
Между тем, психика
шестилетнего ребенка настолько сильно отличается от психики семилетнего, что в
психологии существует даже специальное понятие «кризис семилетнего возраста».
Пользуясь многолетними наблюдениями, попробую нарисовать обобщенные психологические
портреты шестилетнего и семилетнего первоклассника. Для удобства в тексте
используются слова мужского рода («ребенок», «первоклассник»), хотя сказанное
практически в равной степени относится и к мальчикам, и к девочкам.
Шестилетка:
человек-импульс
Энергия бьет ключом, чувства бушуют, страсти кипят, смех и
слезы бурно сменяют друг друга. Шестилетка страстно хочет быть в центре
внимания: болтает без остановки, спорит с учительницей, любит «острить»,
хвастаться и преувеличивать. Разговаривает очень громко, задавая вопрос, не
дослушивает ответа и задает новый вопрос. Рассуждает на темы, в которых мало
что смыслит. С легкостью все начинает, но мало что доводит до конца.
В школе его
привлекает все, что связано с общением, экскурсиями, школьными праздниками.
Раздражает и отталкивает все, что требует терпения, внимания, тщательности,
настойчивости.
Не умеет экономно
распределять силы. Устает от сидения за партой – 45-минутный урок для него
невыносим, обучение письму – пытка. Устает от беготни и шумной возни в
коридоре. Устает от интеллектуальных усилий. Больше всего устает от того, что
обязан подчиняться требованиям взрослых и правилам школьной жизни. Не признает
границ в отношениях «учитель – ученик», чем провоцирует частые конфликты. На
уроках, для того, чтобы привлечь внимание учительницы или одноклассников, может
вести себя «клоуном»: петь, кукарекать, смешить ребят.
Компания сверстников
имеет для него огромное значение, но играть «вместе» часто не получается:
шестилетка не умеет уступать и договариваться; злится, когда сталкивается с
несогласием или отказом; обижается до слез, если проигрывает. В то же время вне
группы одноклассников чувствует себя плохо, неуверенно, хотя вряд ли сможет в
этом признаться.
Если шестилетке в
школе плохо, он может начать болеть: головные боли, простуды, желудочные боли
непонятного происхождения – это способ защиты ребенка от той жизни, которая
оказалась ему не по силам.
Семилетний первоклассник достаточно спокойно понимает и
принимает необходимость подчинения школьному распорядку. Проявления «буйного» и
«неуправляемого» поведения у семилетки, конечно, тоже случаются, но через
месяц-полтора их становится заметно меньше. С ним легче договориться, он чаще
проявляет желание сотрудничать.
В учебе ему приятно
приложить усилия и сделать что-то, чтобы заслужить хорошую отметку или похвалу
учителя. Он уже способен довольно долго сосредоточивать внимание на чем-то
одном и чаще, чем раньше, доводит начатое дело до конца. В то же время, может
впасть в отчаяние, если что-то не получается, в такие минуты остро нуждается в
проявлениях любви и поддержке близких.
У семилетнего
первоклассника резко расширяется репертуар эмоций и чувств. Он так же, как
раньше, бурно радуется, глубоко переживает собственные неудачи, но уже умеет
сочувствовать другим. Правда, радоваться удаче друга он пока не умеет. И не
замечает, что бывает несправедлив к другим, хотя мгновенно и остро реагирует на
проявления несправедливости по отношению к себе. Очень любит обучать,
объяснять, помогать и, вообще, быть полезным и опытным товарищем.
В компании
одноклассник активно ищет друзей. Становится наблюдателен, тактичен, начинает
считаться с чувствами и интересами других людей. В играх учится уступать и
договариваться, охотно выступает как в роли ведущего в игре, так и рядового
игрока. Любит общаться со сверстниками на основе обмена разными ценностями:
значками, дисками, фотографиями знаменитостей. Энергичен, контактен, с
удовольствием бегает, прыгает, играет в футбол, лазает по деревьям и крышам,
порой дерется с приятелями. Если в школе дела идут хорошо, то болеет крайне
редко.